卢女士有一个7岁的女儿,她一上小学就开始玩微信
孩子们在微社交里玩的东西其实不像大人那么细腻,玩出了各种工作分享、心灵感悟或者时事针砭,更多无非聊聊心情,某种青春萌动情愫,没必要条条逼问家长更多时候还是睁一只眼,闭一只眼吧,毕竟孩子更多的时间是坐在学校里听课的女儿还通过微信把远在老家的亲朋好友都拉在了一起,有时候可以视频聊天,而逢年过节的时候,她更是对抢红包相当热衷不仅仅参与抢红包大战,还会直接发微信讨红包,红包似乎成为儿童微社交与成人微社交完美的嫁接点,也成为很多低幼小孩接触到微信的启蒙点
“成熟版”儿童微社交
对于低幼孩子而言,语音对话基本上聊不到10句,他们就没有耐心继续下去而乱按各种键以及发各种奇新消息报数字报刊奇怪怪的表情,是他们的最爱如果说微信对于成人是一种高效的沟通手段,则对于低幼的孩子而言,很多时候就是画板、复读机
打电话、写信、串门、一起去郊游……这些80后儿时主要的社交方式早已式微当00后乃至10后开始构建他们的朋友圈,沟通方式变得“扁平化”了据广东省对1—6年级少年儿童的调查数据显示,微信、微博和qq已成为当下儿童很重要的交流渠道,其中儿童微信拥有率为55.1%,而58.1%的儿童拥有微博,这一比例随着年龄的增长而升高那么在00后的朋友圈里,他们都在跟谁“微社交”,又关注哪些话题呢?
*用微信主要是方便了解资讯
某外国语实验学校六年级的小张说,她用微信主要是上面有很多的资讯信息——时事新闻、宠物、购物、旅游……她还关注了20多个微信公新消息报众号,如“英国那些事”她也经常会在微信上发学校刚刚开幕的艺术节、班里有什么好玩新鲜的事情等“发之前也会考虑,发出去的话父母会怎么想”小张笑称,她觉得把父母屏蔽了也不好对于玩微信会不会影响学习的问题,小张说一般不会,因为主要还是用来交流和沟通,关键是看自己如何使用和自控能力
孩子如果手机玩微社交时间过长肯定会影响学习效率,一般是需要“时间管理”的,比如规定:只能睡前10分钟看看搞笑视频,放松一下就睡觉临近段考或者期末考,肯定一个月是不可以玩手机的寒暑假可以稍微松动一点,每天按照规定时间玩,形成规矩当然,不反对家长做做“唐僧”,偶尔发送你认为重要的突发新闻、教育文章或者孩子感兴趣的课外类知识,虽然“悟空宁夏新消息报数字版”会烦,可始终逃不过你的手心呀(据《南方都市报》)
某外国语实验学校六年级的小温说,五年级下学期她就有了微信号那时没有手机,只有ipad,打不了电话,就注册了微信号微信朋友圈只有大约30个好友,同学、家长以及小时的玩伴她发的内容主要是作业、笑话,再就是和同学的交流她认为,微信的好与坏,关键还是看自己“微信不像游戏,容易沉迷”
“低幼版”儿童微社交
*直接略过微社交
*时间控制,偶尔“唐僧”
如何把控儿童微社交
*各种表情、字母数字以及怪异象声词是他们的独特语言
*亲朋好友是他们的社交对象,抢红包与视频是最重要的事
儿童配智能手机的还不多,学校里更常见的是儿童手机如果他耍赖要玩大人手机,那你也耍赖,设密码、谎称手机坏了或者说今宁夏新消息报电子版天朋友圈故障……初级阶段,能耍赖就耍赖,更可以以身作则,大家都少玩点,互相陪伴对方
*除了和家人联系,微信还可转发有趣话题
*初期耍赖或以身作则
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