原文刊发于《宁夏日报》6月14日13版倒头条位置
近日，银川市民李女士有些沉重。在陪伴儿子共同成长的6年中，她遇到了第一个难解的题：儿子睡前会用小手摸牛牛，说那是在“爱牛牛”，因为牛牛很舒服。
在孩子还是小婴儿时，李女士就提醒家中的大人不要摸孩子的牛牛，更不要玩“揪个牛牛吃”的游戏。孩子上幼儿园后，李女士告诉孩子，小背心和小内裤遮住的地方，自己不要碰、更不能允许别人碰。这期间孩子不经意间也会触摸到牛牛，但李女士并不觉得那有什么问题，因此也并不紧张。但是近期，孩子很会观察牛牛，比如清晨，会喊着说：“看我的牛牛睡醒了”；晚上会自言自语：“和我的牛牛一起睡”，说话间，便把小手捂在牛牛的位置抚摸几下。
当孩子此举越发频繁后，李女士意识到，需要对孩子进行及时的性知识教育，但她对具体的方法并不确定，因此迫切希望得到专家的指导。
那么，究竟儿童性教育从孩子几岁时开始合适？家长需要运用什么样的教育方法，同时又该如何把握其中的度呢？带着这些问题，记者来到宁夏大学心理健康教育咨询指导中心，请秦莉老师为大家指点迷津。
秦莉，国家二级心理咨询师，擅长青少年心理咨询、家庭婚恋咨询等。
专家解读
关于李女士对孩子的担忧，秦莉老师表示：请李女士放心，孩子的行为是正常的表现。
每个孩子从出生时开始，便有着能使自己身体感到舒服的器官，他们从有限的活动中获得生理的舒适感，从那时起，性观念便在逐渐形成。精神分析心理学派将孩子从婴儿期到青少年期的性心理发展分为口欲期、肛欲期、阴茎崇拜期、性沉寂期四个阶段。
0岁-1.5岁左右的小婴儿处于口欲期阶段，他们通过嘴唇和口腔与物体的接触来获得愉快感，尤其当其和母亲的乳头接触时，便会感觉极度的愉快和满足。作为父母应了解，这种愉快感觉不应被剥夺，但要注意保证孩子放进嘴里的东西一定要清洁、安全。
1.5岁左右的孩子进入肛欲期。这一时期，身体的排泄活动成了孩子愉悦的主要方面。据观察，一岁左右的女孩在小便时经常自己发笑，也许是由于排尿引起阴户的快感所至，男孩子则更注意小便时的实际动作所造成的快感。此阶段的父母需要耐心、愉快地训练孩子排泄习惯，粗鲁急躁的方法可能会使孩子的性心理发育受挫，且这一时期的挫折，可能会导致固执强制与僵化的性格特征。
3岁-6岁的孩子会呈现出阴茎崇拜期的特征，案例中的孩子就处于此阶段。孩子会发现身体感觉最舒服的地方就是生殖器官。他们已经观察到了女性和男性身体结构的不同，他们好奇心旺盛，是试图独立的阶段，然而也是几乎总要受到父母压抑，禁止或惩罚的阶段。当孩子玩弄自己的耳朵、脚趾时，妈妈会笑着告诉爸爸说：“你看他那小傻样！”但当孩子抚摸自己的性器官时，很多家长会板起面孔训斥说：“不准这样！”或者充满担心，觉得孩子的做法丢人，或者像李女士一样，不知该如何对孩子进行性教育。
指导有方
当孩子对自己的性器官感到好奇时，请父母要有一个科学的态度，耐心地引导。要尊重孩子的性好奇心，不必羞于谈性器官的名称及解释有关性的问题，像讲其他器官一样以平和的态度告诉他身体各部位的名称，使他懂得这都是自己身体必不可少的有用部位。当孩子抚摸性器官时告诉他，手上有细菌，应像不吮手指、不揉眼睛那样不去抚摸它，再用讲故事，和他做游戏等方法转移孩子的注意力和兴趣，孩子对性器官的抚摸是会逐渐减少的。否则，过激的反应会引起孩子更大的兴趣，还可能使孩子从小养成对性器官的罪恶感。
当孩子长到学龄期，往往不会主动提问那些担心被人指责和嘲笑的问题，然而他们的性好奇心是一定要设法满足的。父母的责任是多与孩子进行双向的信息交流和情感交流，适当地引导他们看一些知识性的书，因势利导地告诫孩子哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。这是向青春期的过渡和准备。心平气和的态度既可以约束孩子的性实验，也不伤害孩子将来对性的认识与兴趣。
秦莉老师表示，在我国的文化传统中，性是禁忌的话题，家长对孩子谈性，总是采取回避、掩饰、撒谎和哄骗的态度，进而忽略了对孩子的性教育，从而致使很多孩子有可能出现性心理发展问题与心理疾病。
对此，建议家长通过不断学习，更新自己的观念，具有科学的性教育观。了解性本来是人的一种正常的生理现象，也是一种心理现象。知道孩子性心理的发展过程，才有办法区分孩子的行为是否正常，也才有办法正确地引导孩子，让其知道关于性的真相。其次，注重培养孩子健康的性态度，让孩子为自己的身体感到骄傲、自爱而后自尊，了解身体有哪些地方是别人不能碰的，懂得我是自己身体的主人，所以我要好好保护它。当遇到行为不良之人时，学会机智应对等。
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