深圳市南山区向南小学廖清萍灯塔奖：名班主任候选人倾注爱心育新苗扎根教学钻科研以爱感人、以情动人、以心育人，这是许许多多教育工作者取得成功的经验，也是我们学校廖清萍老师坚持不变的原则。她认为班主任最美好的情操便是热爱学生，班主任要用爱心来扬起学生心灵中积极向上的美丽风帆。她欣赏并牢记米卢所说的那句话，“态度决定一切，不是技术决定一切。”所以每一届的孩子，她都遵循着这样的教育理念——享受教育。正是在这条格言的指引下，三十几年如一日，她一直勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好班主任工作，在工作上卓有成效，成绩显著。廖老师曾获过国家“育人园丁奖”称号，连续多年被评为南山区“先进教师”、“优秀班主任”“优秀辅导员”,撰写的多篇心育教育论文、德育教学案例、语文课改教学策划等分获省、区的各种奖项，所教学生也成绩斐然、思想意识积极向上，深得领导、同事、家长的赞许和好评。一、以德修身，为人师表廖老师走上教育岗位已经三十二个春秋了，一直担任着低年级语文教学及细致而又辛苦的班主任工作，但她任劳任怨，早出晚归，严于律己，以德服人，为人师表。以最美好的情操热爱学生，师生共进，有条不紊地开展关爱学生的工作，将这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一个孩子服务。为此，在深圳市进行师德师风建设的活动中，学校领导把廖老师树立为师德标兵，号召全校老师向她学习。二、关爱学生，倾心教育秉着对教育事业的满腔热情，对学生的强烈爱心，廖老师积极投入到教书育人的工作中去，把一群群活泼可爱，天真烂漫的孩子培养成尊师守纪、团结友爱、乐学好学的小学生，从而真正做到踏实、勤恳育新人。首先，她重视开展思品活动，如：开放《小学生应该这样做》，旨在让孩子意识到作为一名小学生应该遵守的行为规则。让学生有模可仿，有样可学，潜移默化，动之以情，晓之以理。所上的心育课及思品评估课曾获得省级专家的好评。拟写的思品教学策划、综合实践案例、心育教案均获广东省三等奖，思品教学设计《上学去》编入区《小学思品新课程课堂教学案例》一书。心育教案《美的使者》入编广东省中小学心理健康教育《教案荟萃》一书，思品教学设计《我最得意的一课》获区一等奖。思品论文《用活教材》曾刊登于南山消息报。其次，注重学生学习习惯的培养。她所带的班级班风正，学风浓，成绩优秀，在同年级中名列前茅，历来是领导放心、家长信赖的班级。历年是学校的文明先进班、精神文明示范班，年年获得班级布置、黑板报比赛一等奖。曾作了“《组织激趣教学乐在其中》——课堂常规组织暨汉语拼音教学初探”的沙龙主讲及“浅谈如何培养学生学习习惯”班主任工作经验介绍。班主任手记“一年之际在于春”——浅谈如何培养学生学习习惯”刊登于南山教育网。廖老师本身德才兼备，素质全面，其亲自辅导的班级诗歌朗诵、歌舞表演、趣味运动会、班际广播操比赛等项目均获年级一等奖。曾被学校评为活动最佳指导奖。她转化学生的先进事迹，更是值得年轻老师去学习和借鉴。拟写的德育故事获区二等奖，班主任德育论文获区三等奖。学生“文明”“礼貌”“守纪”，课堂秩序训练成全校楷模，学校组织年轻教师前来听课取经。在廖老师的班上，有一位澳大利亚外籍华人转学到她班。腼腆、哭闹，上课不能集中精力听课，不愿与同学交流，中文作业书写困难、拖拉，不能按时上交，为了使他尽快融入班集体，适应新的学习环境，同学们在老师的带领下，热情大方地邀请他做游戏，并在学习上积极地帮助他，纠正他的发音，指导他的书写，培养他的听课与作业习惯。很快，君阳同学像换了个人似的，开心与妈妈道别，与同学友好相处，踊跃发言，变得活泼自信开朗。何君阳同学的进步凝结了同学们关爱互助互帮的异国情怀，体现了良好班级的班风，关爱互助架起异国友谊桥。在每届学生的培优补差的工作上，廖老师也是想方设法关心爱护每一位学生。记得有一学期，学校编排了两个插班生到她班。这两个孩子拼音、识字、书写的基础太差，再加上课堂注意力不集中。她看在眼里，急在心里，于是，经常利用每天课余时间帮助他们查缺补漏，可是事与违愿，妈妈“心疼”孩子，说老师在“拔苗助长”。无奈之下，廖老师家访面见了家长，经了解，原来在此之前，这两个孩子都在老家读书，只是现在家境宽裕了，才接到深圳与父母团聚。而父母觉得愧对孩子，想加倍偿还。但是孩子基础差，怪自己，想补习，又怕累坏孩子。她跟家长促膝而谈，三年级仍是基础阶段，并不会“拔苗助长”，恰恰相反，基础跟上了，才能“屈壮成长”。打开了家长的心结，孩子用功了，学有方向，学有目标，成绩进步了！在孩子的心历路程，廖老师也有一套行之有效的方法。如，每天都“夸赞”孩子，处处发现孩子的闪光点，让孩子每天情绪高涨，开开心心地上学；再如，经常利用家校互联平台与家长沟通，及时反馈孩子在校在家的表现。同时还建立班级博客，为学生、家长搭建一个展示自己才能及互动的平台。其中指导学生撰写的给家长的一封信《请给我自由空间》一文刊登于广东省花城出版社《花季的倾诉》一书中，作文“给面子的笑“刊登于南山消息报。家访方案获校一等奖。家访案例《用爱的鼓励调动学生》曾刊登于南山教育网。“班级环保网页”、“班级博客”均获学校一等奖的殊荣。三、教学扎实，勇于创新在南山课堂文化建设的氛围下，作为实验区的一线教师，廖老师坚持认真学习教育教学的先进理论，全面贯彻党的教育方针，把全新的课程改革理念融入教育教学中，尊重学生，全面提高学生素质。做到精于理论，勤于实践，注重调研，不断提高自身素质，不断更新教学观念和方法，勇于创新，不仅中医对白癜风北京治疗白癜风的费用多少钱
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