11月7日，新消息报小记者来到宁夏报业传媒集团印刷有限公司，走进活字印刷文创体验馆，亲手印制了一张自己排版的作品。古老的伟大发明，以活字印刷的形式在孩子们的手中复活。
第一次过记者节周六的上午秋风习习，在记者节来临之际，我和小记者团的同学们来到印刷厂参加研学活动，庆祝我们的第一个记者节。我们走进比巨人还高的工坊楼，听老师讲了一堂生动有趣的课。老师说中国有四大发明举世闻名，分别是火药、指南针、造纸术和印刷术，而我最喜欢的就是造纸术了。造纸术是蔡伦发明的，他用麻头、树皮、旧渔网、破布做原料，加上水制成纸浆，用筛子造出了纸，方便了人们写字学习。让人激动的时刻到来了，老师教我们亲手制作纸张啦！首先准备好纸浆，然后用四四方方的筛子慢慢沉入水中，再轻轻端起来，在湿漉漉的纸上点缀了五颜六色的花瓣，纸就做好了。我开心的像一只小鸟飞向天空。可惜老师说得晾晒三天才能使用，我又有点失落。造一张纸可真不容易呀，我们一定要节约使用每一张纸。银川市21小二（6）班 王钰涵体验活字印刷今天中午，妈妈带我来到印刷厂。刚进门，我有很多疑问，“印刷厂印刷哪些东西 呢？”“用什么东西印刷呢？ ”通过老师的讲解， 我知道了最早之前的《宁夏日报》是黑白色的，现在的宁夏日报是彩色的。活字印刷术是北宋庆历间毕昇创造出来的。公元年，蔡伦改进造纸术，他用树皮、麻头、破布和就渔网做制止的原料，扩大了原料的来源，降低了造纸的成本，同时又提高了纸的产量和质量，从此，纸逐步取代竹木简和帛。 为纪念蔡伦的功绩，人们把这种纸叫“蔡侯纸”。老师讲完课后，带着我们来进行实操 活字印刷的活动。小记者们争先恐后的在字架上选各自喜欢的一些字，有的选一首诗；有的选一段话；还有的选一段给父母的话。 我选了一首我最喜欢的古诗，就是“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”首先我把选好的字排列在印刷板上，开始示范一遍又一遍的印刷 ，一次比一次印出来的效果成功，我用老师奖励给我们的相框把我的作品放进相框里。我的作品终于完成啦！别提我心里有多开心了，就像吃了蜜一样甜。今天的小记者团真有趣，我以后要常参加这样的活动。银川市西夏区第十小学 三(1)班 刘辰龑神奇的活字印刷术嘿嘿，估计好多人们还是不太了解印刷术，走，今天咱们一起去印刷博物馆体验体验印刷术。印刷术有“活字、选字、排字”，它们是怎么印到纸上的呢？我们先听听老师的讲解，小记者们认认真真的听老师讲完印刷的过程，哇塞…这么神奇，字原来是这么印刷到纸上面的呀！真的是可以说“好问则裕，自用则小”来形容。嗯，我们开始体验印刷的技术，先把油墨倒入小盘中用板擦涂抹均匀，在将油墨轻轻的涂抹到制好的古诗雕版上，把准备好的白纸夹在雕版磁铁的缝隙里，另一边用手拉紧，用滚动器来回滚动几下，这样文字就会印到纸上了，我小心翼翼的把印好的古诗拿下来，看到自己印刷的古诗我兴奋不已。然后我又自己想象了语句，可是这样的语句又怎么能印刷到纸上呢？别急，要用活字印刷法，首先也要用活字板，在到手机上输入自己要选的字搜索，它在手机上就会显示出你所需要的字在内或外的第几行几列，很快就找到了，找齐之后就要排字，但是排字很容易出错，要根据刻好的字板凹槽排字，凹槽朝同一个方向摆放，这样就不易出错啦！印刷术是我国古代四大发明之一，更是印刷历史上的伟大创举，为国家文化知识的传播和发展做出了贡献。金凤五小四一班张天凯指导老师：李梅霞体验活字印刷术在这个风和日丽的清晨，我的心情非常激动，因为我和小伙伴们约好了去参观宁夏印刷博物馆。9点准时在博物馆门前集合，然后带队老师带着我们到三楼的多功能教室。专业的老师给我们讲授了中国的四大发明和文字的由来。人类历史先有了语言，后来由语言才变成了文字。中国的汉字是一种像形字，由图像变成图形,在由图形变成符号，最后变成了我们今天所学的汉字。文字的演变，从甲骨文到金文，从金文到小篆，再从小篆到隶书，从隶书演变到我们今天规范的楷书。从雕版印刷到活字印刷，北宋时期，我国有一个叫毕昇的人，发明了泥活字。他用胶泥做成统一规格大小字模，然后拿到火烧去烤，烤干变硬后就成了泥活字。宋代以后出现了各种活字、如木活字、陶土活字 、陶瓷活字、包括铜活字、锡活字等。老师给我们讲了印刷的方法，我们就开始体验。用手机输入要找的字点搜索，就会出来你要找的字，在哪个架子在第几行第几列就会找到你所需要的字，然后把你找到的字装到铅字盘里，给墨盘里放上墨，用墨刷蘸上墨在铅字上面均匀的刷一遍，再拿出一张纸放在铅字盘上面，用铅字盘上方的方木夹住纸的一端，用手拉紧纸的另一端，用墨滚在纸上来回轻轻的滚动，把字印到纸上之后，再把方木拿掉，把纸从铅盘上拿下来，印刷就完成了。最后我们又体验了一下造纸术，今天的收获真不少啊！西夏十二小四年级(1)班李嘉轩探索印刷术的奥秘从幼儿开始，我们就接触到了文字，可文字是谁发明的呢？书本上的文字是从哪里来的呢？带着一肚子的疑问11月7号我跟着小记者团来到了宁夏印刷博物馆。跟随着焦老师的脚步我们来到了大厅，老师给我们讲到人类最早的文字是甲骨文，之所以叫甲骨文是因为他们把文字刻在龟甲、兽骨上，甲骨文一般是按照物品的外貌来写的。接下来老师讲解到活字印刷术了，老师告诉我们活字印刷术是北宋毕昇发明的，他在木头和石头上刻上文字，再刷上墨汁，按在纸上，一个崭新的文字便出现在了纸上。了解了活字印刷术，接下来，就是我们亲身体验的时刻了。我们小记者们一个个都非常兴奋，迫不及待的穿上了围裙，戴上了袖套，准备大显身手了。拿到了老师发给我的印刷材料，我先用手把诗盒子顶部取下来，然后用板擦均匀地把墨汁研开，用板擦去轻轻擦一下盒子上的字，把顶部吸上去，再把印刷纸按上去，用滚筒滚几下，好了，一首诗便出现了。老师还教了我们印刷自己的名字，我选出了吴欣怡三个字便开始印刷了，这次得把木头去掉才可以把字放进去哦。看着自己印出来的名字，心里特别有成就感。我用老师送的相框把名字装起来，这是我最宝贵最有纪念意义的礼物！通过这次亲身体验活字印刷术，让我明白了它在方便人们的同时也推动了我们祖国的发展，真是一项伟大的发明啊！西夏区第十二小学四年级（1）班吴欣怡指导老师：高晓红活字印刷术听说小记者们要去参观宁夏报业传媒印刷集团有限公司，我兴奋得一个晚上都没睡好，心情甚是激动。经过一个半小时的车程，我和妈妈终于到了活动地点。活字印刷术的发明，是印刷史上的一次伟大革命，是我国古代四大发明之一，它为推动世界文明的发展做出了重大贡献。在毕昇之前，只有摹印、拓印和雕版印刷，既笨重费力又耗料耗时，不仅存放不便，有错字又不易更正。毕昇发明的活字印刷方法，既简单灵活，又方便轻巧,中国灿烂文化的一部分是从他这里开始的。小记者们早早来到大门前，排好队，测完体温有序的进入到大楼里。走上三楼，看见一排排的长桌上摆满了滚轮和活动铅字板，小记者们一个个兴奋地坐在桌旁开始体验。先用手机小程序搜索到需要的汉字，根据数列从活动铅字板里找出来，字分为内盘和外盘。找到以后在排字板里排好位置，用黑板擦把墨打匀，然后轻轻地涂抹在排字板上，准备好宣纸，纸的一段固定在排字板的顶端，另一端用手按住，用滚轮在纸张上顺一个方向滚，然后用手指感触每一个字，让每一个字都均匀的粘上墨，然后一副精美的作品就出炉了。印刷厂的工作人员让我们每个人选了一个自己心仪的相框，把自己的作品装在里面，看着自己的作品，心里美滋滋的！时间飞逝，我们很快踏上了归程。这次活动不但让小记者们体验了活字印刷术的产生、发展的过程，还增长了知识，更惊叹于现代科技的魅力与强大。西夏区第十二小学五年级（3）班陈欣钰指导老师：薛静快乐的印刷术与造纸术体验今天，我们来到了宁夏报业传媒集团印刷有限公司参观印刷术。首先，老师给我们讲解了——活字印刷术。活字印刷术是历史上一次伟大的技术革命；主要分为3个步骤，即制活字、排版和印刷，现在的书报依然是仿照这种方法印刷。受到了古代刻板工人毕昇的发展，完善，产生了活字印刷，并由蒙古传入了欧洲，再传入各国。后来后人们又发明了：木活字、铜活字、铅活字、金属活字等。接下来，老师把我们带到了一间教室，里面有各种各样的活字。桌子上摆放着准备好的滚筒、模具、纸张、油墨、刷子等工具。老师先把油墨用刷子均匀的刷到模具的字上，再把纸张固定在磨具上，用滚筒滚一滚，压一压，整个动作协调有秩序，丝毫不乱。一副诗词就印刷好了。我们都跃跃欲试，但是那油墨一到自己手里就不认人了。一会沾到衣服上，一会抹到手上，甚至有人糊到自己脸上……终于，我弄好了一副，可是油墨有一半印到了纸上，有一半却还在模具上。后来试了好几次，印出了一幅完整的诗词。接着我们开始了下一项新活动，就是用活字来印刷自己想要的字。我们先在一排板格上找出自己需要的活字，在把它按自己想要的顺序排列起来。我找的是我们一家三口的名字，然后又找了“我爱我的祖国，祝祖国更加繁荣昌盛”我把它印出来，效果好极了！接下来我把这些字归还回去就去“造纸”了。造纸很简单，在一桶有纤维的水里，用一个漏网似的磨具舀起一层均匀的纤维，撒上花瓣，放在干燥通风的地方晾晒3天，就是一张我们平常写作、画画的纸了。今天真是有意义的一天！西夏区十二小五年级四班 董安然指导老师：张婧活字印刷术今天，我来到了一家 “印刷博物馆”，因为他有60年历史，并且全宁夏所有的报纸、书本全部在这里复印。我们在这里体验了如何活字印刷，从年前到今天，人们没有文字无法将一天中发生的事记录下来，也无法读书，可是古代只有达官贵人有权读书，于是毕昇改进了纸，不管谁都可以读书。可是抄书太麻烦了，所以有了活字印刷，将他们依次摆好，再将纸张放到上面，用手固定住，再将书印好，一切都很杂乱，可是今天却用各种机器印书，在地上放上纸，会用一种特别通道将纸传上来，然后再将纸依次摆好，一份份报纸，一本本书全部印好，就可以了，还有一个机子，它专门确定书有什么问题就可以使好书发出去，坏书留下，在体验时才发现一切都太好玩了，小伙伴们都很开心。小伙伴们你们想来吗？西夏区十二小五年级（2）班 冉博体验印刷术11月7日上午，在“新消息报”老师的带领下，我们小记者团来到了宁夏印刷博物馆参观和体验。在参观的过程中，解说员老师讲解了一些有关印刷术的历史，让我想起曾经的一篇课文讲述了“纸的发明和用途”，今天我们亲身体验和见证了活字印刷术的奇妙。走进活字印刷室，映入眼帘的是屋顶泛着红光的汉字，墙壁处摆放着一排排小字体和印刷所需要的模具。我们跟着解说员老师的步伐一起练习印刷：先将盘中的黑墨反复的打圈融化到海绵刷上，紧接着在摆放好的印刷模具上依次按压，使印刷模具上均匀沾上黑墨。然后拿掉模具上的磁铁条放上白纸，再拿磁铁条将它卡紧，用左手按紧白纸，拿起印刷轱辘在模具上来回滚动几下，这样一首古诗就印刷好了。我还印刷了《游子吟》《悯农》《枫桥夜泊》《登乐游原》等几首古诗。紧接着，我又体验了活字印刷术。先在手机上输入想要印刷的字，然后选字、排字、装入模具、印刷，这样一套工序，想要的字体就会清晰地展现在眼前。我还印刷了我和爸爸妈妈的名字，在我们的名字下面还印上了“幸福一家人”，并装裱作为留念。通过这次的学习和体验，我真切地感受到中华文化的博大精深和印刷术的悠久历史。小记者：魏文博西夏区第十二小四年级（1）班指导老师：高晓红走进活字印刷馆 印刷术是中国古四大发明之一，曾对世界文明进程和人类文化发展产生过重大影响，今天我有幸和小记者们走进宁夏活字印刷馆，去感受中国文字的魅力！一到印刷馆，老师就带我们上了三楼。走进馆内，一股墨香迎面扑来，顿时让我神清气爽。等小记者们全部坐好后，印刷馆的老师就开始了精彩的讲解，从中我知道了文字的起源和发展历史以及中国文字的演变过程，我还知道了学富五车这个成语的来历。老师讲得绘声绘色，同学们听得津津有味。听完讲座，老师带我们来到了旁边的印刷室，哇，真是太神奇了！同学们一个个跃跃欲试，都想大显身手。老师看着我们急不可待的样子，耐心地为我们讲解了印刷的步骤。我认真听完后开始自己动手操作起来，刚开始印刷的还不太好，经过反复练习技术也提高了。后来我在铅字架上找到了“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”这十八个大字，我认真的排好它们每个字的位置印刷，完成后老师帮我把它装在了一个精致的画框里，看着自己的劳动成果，我的心里乐开了花。 今天我真是收获满满，不仅了解了中国文字的辉煌历史，还亲身体验了活字印刷的魅力，当我得知我们全区所有学生用的书和人们看的报纸都是从这个印刷馆里印刷出来的时，我不由得对这里肃然起敬！西夏区第十二小学四年级一班 王嘉豪指导老师：高晓红印刷厂活动我们来到印刷厂，轻按了一下门铃，里面的工作人员不一会就出来了，工作人员打开门，对我说：“你是今天参加小记者的小同志吗？”我连忙回答“是的”，工作人员说：“那你们上三楼吧！活动在三楼”。我们来到了三楼，可是一个人没有来，过了一会儿，同学们终于到齐了，老师讲了一四大发明的知识，还让我们猜甲骨文。十分新颖，我也很感兴趣。刚接触到这件事情，我决定在小记者会结束之后好好研究一下甲骨文和四大发明。再后来我们就来到了印刷的房间里，老师教我们怎样印刷，老师一边讲一边发纸，我们就开始行动了，我们按照老师的方法来印刷，没想到，我硬出来的一点也不好看，但我不气馁，我又拿出了第二张，涂上油漆，把纸夹了上去，用滚子去滚动，看见字出来了，我高兴的加快了滚动速度，字印了出来，我把纸拿出来，和第一次做了对比，字印的比上次用的好多了。印了一会儿，老师说:“可以啦，现在在选字的地方选字。”妈妈问我们选字吗？我们肯定想选，妈妈告诉我们手机上面有一个选字的东西，我们拿着手机往选字的地方走去，惊讶的看见数不清的字，我心想，这么多的字我怎么找着呀？我看见了，他们都很容易找到，于是，我试着找也很容易找到，我们找的字是高静、高琪好好学习天天向上，我找好了以后，把它装在印刷板上，在涂上油漆，这些字就印好了，我又找了《古诗》《时间是金钱我们要懂得珍惜自己的时间》我把这些字。然后我把这些字印出来装在相框里。今天收获可真多啊！希望下次还能参加这样有意思的活动。西夏区十二小四一班 高静指导老师：高小红参观宁夏印刷博物馆还在我上幼儿园的时候，就听说过中国古代的四大发明，其中就有造纸和印刷术，能被列为中国古代的四大发明，一定很了不起。我一直嚷着妈妈想要知道他们是怎样的一种过程，可是妈妈也没有见过。直到这周星期四，妈妈说要告诉我一个好消息，周末小记者团的小记者们（当然，我也是小记者）要去参观宁夏印刷博物馆。我嘟着小嘴说：“这么好的消息，你怎么才告诉我啊！”一想到可以亲眼看看印刷的过程，我的心里仿佛乐开了花。星期六的早晨，我起得特别早，怀着无比激动的心情跟随小记者团的脚步一起到达了我心心念念的宁夏印刷博物馆。 走进大厅，我们发现了好多的活字，一首首古诗出现在我的眼前，我情不自禁地朗诵起来。一个哥哥喊我们集中一下，给我们讲了许多关于造纸和印刷的知识。接下来的安排更加令人激动，我们不仅体验了印刷，还感受了如何造纸。每一个过程都要特别认真，仔细，最重要的是要有耐心。我印刷的时候，因为没弄过，反复体验了好几次才成功。当印刷好的那一刻，心情真的是好极了！虽然参观活动很快就结束了，但是这伟大的创举将会永远留在我的脑海中，让我对历史更加深刻，让我对未来充满信心！阅海小学二年级1班 邵子航活字印刷冲冲冲 今天我来参观活字是如何印刷的。我们上了二楼，大木框映入眼帘。上面有橡皮一半大小的小钢块儿，每个小钢快儿上都刻着文字。我怀着好奇的心情坐在了座位上。“今天我们来体验印刷。大家可以看到每人面前都有一块方形木板。有凸起的文字。用黑板擦蘸上墨汁，切记！不要太多，不要太少，涂在字上。放上宣纸，摁一摁就可以了，好了，现在就大家开始动手吧！”话音刚落，我便迫不及待的涂上墨汁，放上一张纸，用力一压，拿起来看一看。字印的一点儿也不好，诶，怎么回事呢？经过我的一番打量，终于“得胜归来”。原来呀，要把每个字都用手指摁一摁，压一压，，才可以让字体美观，这一次，我做出了令我满意的杰作。拿来一个相框，装上五颜六色的花瓣和叶子。那些花瓣很是有紫色的，粉色的等等。我耐心的把他们放在纸上。把它们一片片摆好。欣赏着我的杰作。这次探秘真是让我大开眼界！银川市西夏区第十二小学五二班周舍 指导老师：安双双体验活字印刷在第21个记者节来临之际，作为新消息报的一名“小记者”，我来到宁夏印刷博物馆，体验历史留下的印记，感受活字印刷的魅力。来参加活动之前，我查找了关于“活字印刷术”相关知识，作为中国四大发明之一的“活字印刷术”是北宋的毕昇发明的，活字印刷术的出现，为书籍的传抄提供了更加便利的条件，才能让更多人有书可读。指导老师给我们讲解了“活字印刷术”的制作步骤，我迫不及待的开始尝试了。首先，要在字库里找字。我拿着妈妈的手机，在小程序里输入相应的汉字后，就出现了字的具体位置，把我想要找的字全部找齐全后，然后，我开始“排版”，在模具里，我按照顺序把字排好，最后，我把字面上均匀的刷了一层墨，拿一张带有花纹的纸，平铺在字面上，用手指轻轻地按压，我的“作品”就大功告成了。今天的体验活动，让我收获满满。看着这一个个散发着油墨香气的汉字，我不禁感慨道中华文明的博大精深，我要好好学习中国的历史文化，做一个博学的人。兴庆区唐徕回民小学四年级六班 郑梓涵指导老师：李 娟印刷厂之旅一台台巨型机器、一个个精巧的木刻，还有一幅幅名人书画，构成了我们今天的目的地：宁夏传媒印刷厂！今天刚来到印刷厂的大门口，就被那高楼给震撼住了！我们随着老师一起来到了大厅，里面有刺鼻的墨水味，不太习惯。之后一位老师带我们去到了一个演播厅，听了一次非常值得的讲座，让我明白了造纸术的奇妙。接着就来到了我可望的环节：自己做拓印。我大叫一声：“好呀！”把在座的各位都吓了一跳，我发现自己闯了祸，连忙红着脸慢慢坐在了自己的座位上。老师简单的给我们讲了一下，我们都很认真，一步一步的做。刚才出尽洋相的我更是认认真真的做完了每一步，还被老师夸奖了！步骤是这样的：先把盘子中的墨水搅匀，然后轻轻的铺在木刻上，用一张纸夹住，铺平，用圆滚把墨滚均匀，就完成了！然后可以去老师那里领一个相框包裹上，就可以开开心心的带回家了！我今天非常开心，还学到了知识，比如是蔡伦改进了造纸术，还有四大发明是，造纸术、黑火药、指南针、活字印刷术。让我想去更加深入的了解它，你们想吗？西夏区第十二小学五（4）班张明朗中国发明 改变世界中国有四大发明：造纸术，活字印刷术，指南针和火药。作为一名小记者，我很高兴参观了宁夏印刷博物馆，并且现场体验了其中两大发明：古代的造纸术和活字印刷术。其中最让我印象深刻的莫过于活字印刷术了，它让我知道了文字的产生以及书籍和报纸的印刷方法，还知道了活字印刷术为传播知识和促进世界文明的发展起到了非常重要的作用。爸爸告诉我，在古代不是每个人都可以读书的，自从有了活字印刷术的发明后，大大提高了印刷效率，才使更多的人开始学习文化。甚至还把活字印刷术传播到了欧洲乃至全世界，让我们人类有了书籍，报纸，有了文化的普及与传播，让中华文明发扬光大。我深深地感受到了中华文明的博大精深，为中国古代劳动人民的智慧点赞，更为我的祖国感到骄傲！银川博文小学二年级（3）班王昱博体验活字印刷术活字印刷术是中国古代的四大发明之一，它不仅凝结着古代劳动人民的智慧，也为传播知识和文明做出了巨大的贡献，周六，我参加了银川印刷厂的一个体验活动，感受活字印刷给我们带来的乐趣。今天我们体验的是印刷术。在宋代以后出现了各种活字，包括木活字、铜活字、铅活字和铁活字等。而今日，我们要用活铅字，它由铅、剔、剃组成的合金制成，它由字谷、字面、斜面、字肩、字腹、侧面、字沟和缺刻制成的。终于来到了我拭目以待的铅活字印刷环节。活动一开始，指导老师给同学们各发了一个围裙和一双袖套，我与我的好朋友就位坐好，每个座位桌前摆放着一盒字模，字模上面印刻着一首唐诗、一盒墨汁、黑板擦、刷子和按压版白纸。接着就到示范环节了，我津津有味的听着老师的讲解，先拿起黑板，将墨抹匀，再在字模上轻轻按压几下，将白纸固定在上面，用刷子刷一刷，再用手指按一按，使字印的清楚。然后，激动人心的时刻到了，把白纸掀开，哇！一首《静夜思》清晰的展现在我眼前，简直让我大开眼界！看着自己手中的作品，我激动万分，思绪仿佛回到了北宋时期，那时的人们依靠自己的聪明才智和创造精神发明了如此伟大的活体印刷术，真是一个了不起的创举啊！细想，几千年的中国历史，浩若繁星的一个个文字，正因活字印刷术，让文字传播到每一个角落。体验活字印刷，回味历史，学习实践，今天的体验生活让我收获满满。文化是国家经久不衰的软实力，让我们传承我们中华民族的文化，让中华文明传承下去，让世界都来学习中华文化！兴庆区第十九小学五年级（5）班朱瑾萱指导老师：董斌奇妙“王国”的探索之旅报纸是怎么印刷出来的？书本是怎么印制出版的？带着这些疑问，我们新消息报小记者团一行二十多号人，在周末来到了宁夏最大的印刷王国一探究竟——它就是我们向往已久的宁夏报业传媒集团印刷有限公司。在这里，我开启了一次神秘的探索之旅。下了车，首先进入我视线的是一幢灰白色的大楼，简约又不失神秘。我们走进自动门，通过镶嵌着汉字装饰的木质楼梯来到了大厅里，倾听老师的讲解。通过学习我了解了活字印刷的发展史。而且我还知道了活字印刷术是北宋时期的一名普普通通的劳动者——毕昇发明的。他肯于动脑，善于观察，改进了唐朝以来比较繁琐的刻版印刷，运用活字印刷使印刷变得灵活自如，更使得印刷速度快了十倍。后来人们又发明了铜活字、铅活字、铁活字等等。印刷技术更进了一步。探秘了活字印刷术，我们来到了体验区，开始自己动手尝试印刷，开启了我们旅行最奇妙一环。要知道，印刷前，要先排版。也就是拣选自己所需的铅字，这可不好弄。开始呀，我选了一首《己亥杂诗》，字比较多，好不容易快找全了，结果到最后几个字却没有了。有的已经被别人捷足先登了，我好似热锅上的蚂蚁不知如何是好。忽然。我灵机一动。换了一个名言警句，终于，我的字宝宝顺利捡到了我的盘子里。接下来，就是排版了，这也是个细致活，我让字宝宝按顺序一个一个排好队，让他们保持一定的距离，这样印制出来的产品才能有空间感和美感。最后一步也是最关键的一步就是印刷，我快速用刷子在字上涂了墨，然后将花草纸夹在了夹板里，把纸拉紧后，用滚筒在纸上轻轻滚动，见证奇迹的时刻到了，优美而清晰的字迹印刷了出来，哇！我简直惊呆了！印刷的过程真是太奇妙了。我拿着自己心仪的作品，带着满满的成就感，没想到我的手中也出现了这样一副艺术品，在老师的帮助下做成了相框，将我的奇妙之旅保存了下来，我是既开心又激动，深深感受到了印刷工人的辛苦和伟大，更让我懂得了印刷术是一件多么伟大的创造啊！印刷术的发明是一件多么伟大的事情啊！中国人民是了不起的！中华民族是伟大的！同时我也暗暗地下定决心，一定努力学习，将来为祖国的繁荣昌盛争光添彩！新消息报小记者： 李宁兴庆区第十九小学五（5）班指导老师： 董 斌体验活字印刷术清晨，太阳的光辉洒在房屋上，洒在树枝上，洒在通往博物馆的路上，也洒在了我的心上，我的心也跟着明亮起来。更是兴奋不已！今天妈妈要带着我去博物馆体验一把“活字印刷”的乐趣。带着我的好奇心和许多疑惑，我们到达了目的地。活动开始之前，老师先给我们介绍了闻名于世的中国四大发明，造纸术活字印刷术火药指南针。这真是我们中华民族的骄傲啊。印刷术还分为很多种，有活字、铜活字、铅活字等。活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命，北宋庆历间年至年，中国的毕升发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生。听完老师的讲解后便开始了我们最期待的动手环节啦！走，跟我一起去瞧瞧吧！首先老师给我们做了示范。首先将黑板擦沾上墨，均匀的涂抹在字幕上，接着将宣纸夹住稳固好。再把纸轻轻的放在字幕上，用滚轮慢慢地来回碾压，一首古诗便跃然纸上。看着挺简单，却不知道自己动手操作起来有多难，搞得我手忙脚乱!这不，我的双手立刻变成了大黑熊掌了,惹得周围的同学还笑话了我一番。在我坚持不懈的努力下，终于做好了我的第一幅作品，一首古诗:春晓。看到自己的劳动成果甚是开心，随后，我从手机上扫码选字又作了一幅小作品。周边特意修饰了一下，放了一些风干的小花瓣，整个作品立刻显得栩栩如生！随后，我还观看了老师如何制作宣纸。都是看似简单，做起来可没这么容易哦，今天真是收获满满的一天！通过这次体验活字印刷，我不仅知道了悠久的历史古迹，也学到了很多课外的知识，更让我为自己是中国人而感到无比骄傲与自豪！ 兴庆区十九小学 五（5）班 许嘉指导老师:董斌预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇