早教，一本正经地“玩耍”早教到底要不要上？这是困扰许多家长的问题。有人认为，早教是拔苗助长，影响发育；也有人认为，早教能抓住婴幼儿发展的敏感期，是在最佳时机去获得事半功倍的效果。其实早教的意义不能简单以“有用”或“无用”来概括，它更多的是一种高质量的亲子陪伴，是参与孩子童年的另一种形式，关键在于选择的早教方式是否适应婴幼儿发展的客观规律，是否让孩子在玩的过程中自然而然地获得了一些行为习惯、思维方式的改善。不能“关”起门来做早教岁以前，玩耍是孩子获取知识的主要途径。因此早教启蒙，在行业内被称之为“一本正经地玩耍”。“其实有些家长拒绝早教，实际上是由于现在市场太杂，有些培训机构急功近利，引导家长带孩子上早教班，一味追求短期效果，生硬教授知识，但容易使孩子对学习产生厌倦心理，没有体会到学习的乐趣，也让家长避而远之。”南山区TK早教及少儿英语培训机构创始人才智向记者介绍，“尤其是英语启蒙，在孩子心中种下一颗兴趣的种子很重要，让他们在潜移默化中体会语言的魅力，进而慢慢主动学习这门语言，‘关’起门来教学的早教不是好早教。”当然，这又不是一种纯玩的活动。英语启蒙其实是一种思维训练，也是对口语能力的提高，不只是学习英语。记者从TK、英孚、朗文等多家少儿英文培训机构了解到，英语早教不同于传统的英语课堂，会在玩耍和故事情景中，提供英语语言环境，同时接触熏陶语境，提高思维能力。“就像上网看美剧一样，自然而然地进入情境。”才智说。跨界早教,能更好地“玩”“玩”是小朋友的天性，但如何在玩中自然而然地成长、激发潜能，这也是早教的题中之义。TK早教及少儿英语联合创始人陈溯，曾参与过英文电影的拍摄，也曾是深圳知名广播主持人，多次考察和研究过美国、澳洲、中国台湾幼儿英语启蒙的先进方式，结合自身的丰富经验，他提出：早教应该“跨界”。比如：他们在儿童节举办了西式餐点制作活动，TK中心的老师们也配合现场活动，把平日语言教学内容融入到游戏中。“早教，尤其是英语启蒙应该被赋予多种艺术表现形式上，比如艺术、音乐、电影的结合，在传统的看英语漫画、绘本等早教形式上是一种新的注入和补充，让孩子从多方面去“玩”，去接触英语，培养他们的语境、思维力、创造力。”陈溯表示。言教不如身教，身教不如境教目前，深圳早教中心的分类有很多，而大多数早教中心都倡导“在快乐中学习”、“在变化和乐趣中重复”、“跟随孩子的发育步伐”、“理解每个孩子的独特性”、“给孩子‘肯定’的环境”等教育理念。记者了解到，早教中心的施教形式也多种多样。不仅有艺术、音乐、语言等常见的内容，还有思维情商课、烘焙课、成长运动开发课等多种方向。“早教不等同于特长教育，不是学得越多越好。而且借助专业机构的辅导和施教只是其中一小部分，理想的早教还需借助家庭、社会专业机构、幼儿园共同完成，而父母、家庭更是孩子最好的启蒙老师，这也是许多国家都在提倡亲子早教的原因之一。”才智认为。教育的本质，是善良，是平和，是万千湖水独饮一瓢，也是千座高原慢慢翻过。——才智QA才智TK早教及少儿英语培训机构创始人陈溯TK早教及少儿英语培训机构联合创始人扎根社区，让早教不再是昂贵的负担Q：许多家长觉得早教是“昂贵的负担”？A：国内大部分早教中心是开在Shoppingmall内的，高昂的租金，豪华的装修，导致成本过高，无可避免地转嫁到家长身上。其实，教育的核心应该是注重内在高于外在，社区教育的特点应该是在合理范围内的正常价格，将有限的资金投入到师资等软实力的提升上。同时，时间段比较灵活，可以给家长更多选择空间。由于社区流动性相对较小，圈子与阶层的相对稳定，易形成口碑效应，靠信任维持学校跟家长之间的关系，保证社区培训教育的弱功利性。Q：“跨界”做早教，有哪些心得和体会？A：年开办TK早教和少儿英语时，是我们第一次从广播人到教育者的跨界转型，也是我们尝试新领域的开始。为了请到最本土的教师资源给学生们传授最正宗的英语教育，不惜代价去英国请老师，因为外教水平是英语启蒙机构好坏的一个重要评估环节。而我们的启蒙英语理念也是在各种“跨界”中“玩”，在“玩”中让孩子掌握对英语的兴趣，比如我们经常将教学从课堂转移到“PIZZA店”、亲子度假，在这样生活场景中传授日常英语，让英语融入到生活中，带来亲子时光,也与小伙伴进行很好的交流。很多家长很支持这种做法，称呼TK为“小玩校”。Q：您觉得早教行业未来会怎样走？A：早教行业，尤其是英语教育，未来的趋势一定不仅局限于课堂内，而是走出去，与国外正规政府招生的学校进行对接，给孩子提供任何时段的英语留学需求服务。像英孚、朗文以及我们TK，都已在致力于做这样的事情。比如我们在澳洲与62家正规政府招生教学点沟通合作，定期组织澳洲游学，父母可直接跟学校进行沟通。青少年从11岁开始，还可安排入住澳洲家庭，短期2-3个月，长期1年。并探讨与全世界百强高校如悉尼大学、澳洲大学等达成优先录取的合作。早教机构要跟上家庭的需求，才会走得更长远。编辑视角早教，重“玩”不重“教”早教，重“玩”而不是重“教”，父母的高质量陪伴是孩子成长的最好环境，早教只有和家庭教育结合起来，才会相得益彰。早教，不是衡量幼儿聪明与否的工具，更不是大脑的过度开发和压力，而是“兴趣激活”和“爱与陪伴”。所以，家长在给孩子选择早教的时候，应该要考察机构的教学方式，是否适合孩子的成长规律，是否有利于孩子快乐地成长。来源：蛇口消息报记者颜凤迎文/图编辑：lee编审：冯一美编：敏仪北京白癜风医院咨询女性白癜风怎么治疗
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